兩到三歲的寶寶表現(xiàn)為對(duì)秩序的敏感，通過(guò)外在的有序的使寶寶形成內(nèi)在的秩序。也就是說(shuō)知覺(jué)歸類，這個(gè)時(shí)候?qū)殞殞?huì)看到東西歸為一類，聽(tīng)到的東西歸為一類，摸到的東西歸為一類，聞到的東西歸為一類，嘗到的東西也歸為一類。
當(dāng)他發(fā)展到所有的感官以后，就會(huì)對(duì)感覺(jué)的認(rèn)識(shí)上升到知覺(jué)得認(rèn)識(shí)，這樣就形成了智能，即初步的認(rèn)知能力。秩序敏感期到來(lái)的時(shí)候，寶寶會(huì)表現(xiàn)的非常固執(zhí)。正是這種對(duì)秩序的不懈追求，使他開(kāi)始理解這個(gè)世界理解每個(gè)位置上的事物達(dá)到和環(huán)境的融合。
但是這個(gè)階段最苦惱的是家長(zhǎng)，因?yàn)樗軋?zhí)著，要求所有的東西不可逆，讓人感覺(jué)到很無(wú)奈，但是家長(zhǎng)應(yīng)該尊重寶寶的這一生命現(xiàn)象，我們需要做的是注意觀察，注意傾聽(tīng)。當(dāng)寶寶因?yàn)橹刃蝈e(cuò)亂，而焦躁不安時(shí)候，媽媽不妨理解一下，讓寶寶把煩惱哭掉，把情緒哭掉。幾次下來(lái)以后寶寶會(huì)自己主動(dòng)的去接納已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)。
