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• 心肺復(fù)蘇的步驟

  心肺復(fù)蘇的步驟，心肺復(fù)蘇的步驟簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，有以下幾步，第一，我們要評(píng)估患者，是否出現(xiàn)了心跳，呼吸驟停，這個(gè)時(shí)候我們可以通過(guò)觸及他的頸動(dòng)脈搏動(dòng)，以及我們鼻翼扇動(dòng)，判斷他的呼吸循環(huán)情況，第二個(gè)我們要大聲地呼叫，呼叫周?chē)藥兔蛘邠艽?20，并告知準(zhǔn)確部位，第三，及時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，將患者平躺于平地上，或者硬木板上，然后對(duì)他進(jìn)行胸外心臟按壓，按壓的位置位于胸骨正中，男性就在兩側(cè)乳頭中間，我們按壓的時(shí)候，以我們的雙手的大魚(yú)際垂直交叉，雙手不要彎曲，以身體上半身的力量，完全壓迫他的胸骨，按壓的深度要達(dá)到５個(gè)厘米以上，頻率在100到120次之間，每按壓30次的時(shí)候，我們要給予2次人工呼吸，這個(gè)時(shí)候我們要清空他的氣道，保證氣道暢通，這個(gè)時(shí)候給予人工呼吸，再進(jìn)行30比2這樣一個(gè)比例，循環(huán)進(jìn)行心肺復(fù)蘇。

  

  01:36
  王海灝 副主任醫(yī)師武漢同濟(jì)醫(yī)院

  2018-12-26 183435次

• 種植牙齒的步驟

  種植牙齒的步驟如下：第一，做一張全景的頜骨CT片查看口腔的具體情況，確定是否有炎癥，牙槽骨吸收等情況。第二，術(shù)前準(zhǔn)備，查心電圖，血常規(guī)，血糖，簽術(shù)前協(xié)議書(shū)。第三，正式開(kāi)始種植牙的手術(shù)，采用局麻，然后切開(kāi)翻瓣，植入植體。第四，等待骨頭的愈合時(shí)間，因每個(gè)人的情況不一樣時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣，有些人種植的牙需要兩到三個(gè)月，有的可能需要超過(guò)半年，因?yàn)橛行┭例X的牙槽骨缺損較多，需要植骨的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)一些。第五，安裝愈合基臺(tái)，使種植體穿出牙齦，等待兩到三個(gè)月的時(shí)間使軟組織成型，種植醫(yī)生會(huì)用永久性的修復(fù)基臺(tái)來(lái)?yè)Q下愈合基臺(tái)。第六，佩戴種植牙，全部完成后需要到醫(yī)院做X光片檢查。建議種植牙后盡量少食用特別堅(jiān)硬的食物，注意口腔衛(wèi)生，定期去醫(yī)院做檢查。

  

  01:40
  崔巍巍 副主任醫(yī)師邯鄲市中心醫(yī)院

  2021-09-02 4551次

• 兒童恐懼癥的認(rèn)知重構(gòu)
  通過(guò)心理就醫(yī)和認(rèn)知重構(gòu)可以糾正對(duì)于恐懼對(duì)象和情境以及身體感受的錯(cuò)誤信息和錯(cuò)誤解釋，而且認(rèn)重構(gòu)能夠幫助患兒識(shí)別和糾正扭曲的思維模式。首先教患兒認(rèn)識(shí)和辨別思維，他們通過(guò)考慮證據(jù)考慮現(xiàn)實(shí)概率以及處理情景，不是說(shuō)害怕情境思維方式發(fā)展出與自發(fā)的認(rèn)知歪曲相反的另外一種思維方式，之后的當(dāng)他們處理恐懼情境的時(shí)候那么就練習(xí)使用這種思維方式。治療的目的就是讓這些新的思維方式能夠自動(dòng)的被刺激物所激發(fā)，而不是之前所激發(fā)的那種功能不良的這種思維，另一種認(rèn)知歪曲的情況就是患兒過(guò)度評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)或者是直接得出結(jié)論，因?yàn)榻箲]想法常常是因?yàn)檫@些歪曲的認(rèn)知過(guò)程的，所以鼓勵(lì)患兒將認(rèn)知物的原則運(yùn)用到焦慮想法，想法包括了焦慮情景相協(xié)調(diào)的感知到的一切危險(xiǎn)以及和恐懼反應(yīng)有關(guān)的想法。需要說(shuō)明的就是認(rèn)知重構(gòu)并沒(méi)有打算成為一種直接減少恐懼焦慮或者是不適癥狀的方法，去糾正這種歪曲的認(rèn)知，焦慮或者是不適癥狀的方法，而去減少這種歪曲認(rèn)知，甚至最終的緩解他的焦慮和恐懼。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 2:06”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-10-25 1520次

• 兒童社交恐懼癥的認(rèn)知行為療法
  具體的步驟:第一，是教育，向患兒介紹有關(guān)社交恐懼癥的一些資料，比方起病年齡、常見(jiàn)臨床表現(xiàn)、具體一些反應(yīng)，特別強(qiáng)調(diào)患兒因?yàn)楹ε庐a(chǎn)生的回避行為，那必須明確的就是各種自己害怕的社交場(chǎng)行，他的暴露對(duì)自己是非常有必要的，介紹一些非病理性的焦慮、病理性焦慮的一些概念等等。第二，是暴露療法，這個(gè)是一個(gè)關(guān)鍵的一個(gè)部分。第三，是一個(gè)技巧訓(xùn)練，這個(gè)包括一些你想放松訓(xùn)練、認(rèn)知重建訓(xùn)練、堅(jiān)持訓(xùn)練、各種社交訓(xùn)練、問(wèn)題解決訓(xùn)練、合理自我對(duì)話訓(xùn)練等等。這些技巧可以通過(guò)口頭教育、模仿學(xué)習(xí)、角色扮演等一些形式來(lái)完成。比方說(shuō)放松訓(xùn)練，它的目的就是幫助患兒在處于焦慮的情景當(dāng)中，減輕軀體反應(yīng)，訓(xùn)練他掌握一些放松的方法、深呼吸的方法，或者是利用一些生物反饋的技術(shù)，讓自己能夠在遇到相應(yīng)的情景當(dāng)中，能夠迅速的讓自己減輕焦慮的狀態(tài)，讓自己能夠迅速的輕松下來(lái)。第四，是一個(gè)家庭作業(yè)，每次完成治療以后，都要布置相應(yīng)的一個(gè)家庭作業(yè)來(lái)完成治療內(nèi)容。掌握各種技巧，并把這個(gè)技巧推廣應(yīng)用到真實(shí)的生活當(dāng)中。第五，是父母治療，幫助父母了解和處理他們患有焦慮癥的小孩兒。當(dāng)小孩兒減少了回避行為的時(shí)候，教會(huì)父母怎么去管理、獎(jiǎng)賞孩子。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 2:03”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-10-08 3636次

• 兒童恐懼癥有哪些表現(xiàn)
  兒童恐懼癥病人一般和家人的教育或者家庭環(huán)境有關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)多的干涉，覺(jué)得孩子什么都不行，喜歡批評(píng)孩子，導(dǎo)致孩子在公共場(chǎng)合膽小害怕，不敢和陌生人交流，喜歡藏在家人身后，不敢和小朋友一起玩，感覺(jué)很自卑，一說(shuō)話就臉紅，心跳加速，有的選擇緘默不語(yǔ)。
  徐曉靜 主治醫(yī)師淄博市第五人民醫(yī)院

  2019-02-13 2702次

• 兒童恐懼癥的診斷方法有哪些
  根據(jù)臨床癥狀來(lái)判斷。對(duì)某些事物或情況有強(qiáng)烈恐懼，且與實(shí)際危險(xiǎn)不相稱。發(fā)作時(shí)有焦慮和植物神經(jīng)癥狀。癥狀反復(fù)，且持續(xù)。過(guò)分的恐懼，無(wú)法控制。對(duì)于恐懼情景和事物的回避是突出的癥狀。同時(shí)應(yīng)該排除焦慮癥和精神分裂癥
  王陽(yáng)陽(yáng) 主治醫(yī)師棗莊礦業(yè)集團(tuán)中心醫(yī)院

  2019-01-16 1703次

• 治療特定恐懼癥的步驟總結(jié)
  一，診斷和總體評(píng)估，首先要確認(rèn)患兒的這個(gè)問(wèn)題屬于哪一種恐懼癥，排除其他可能的診斷。其次，就是了解患兒的既往史以及恐懼癥的發(fā)展過(guò)程。二，確定恐懼癥的參數(shù)，對(duì)于患兒恐懼感的這個(gè)功能性分析，有助于設(shè)計(jì)出最有效的一個(gè)治療方案，包括列出患兒恐懼和回避情節(jié)特殊的焦慮想法，緩和患兒恐懼感的變量以及回避的方法等等。
  劉強(qiáng) 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2021-12-17 145次

• 怎樣防治兒童學(xué)?？謶职Y
  防止兒童學(xué)校恐懼癥的關(guān)鍵就在于教育，兒童覺(jué)得呆在家里邊能夠得到保護(hù)，所以說(shuō)會(huì)逃避學(xué)校，從小就要培養(yǎng)孩子的這個(gè)獨(dú)立性、活動(dòng)能力和社交能力，利用可能的機(jī)會(huì)讓孩子獨(dú)立的活動(dòng)，減少對(duì)孩子的保護(hù)，過(guò)度的保護(hù)和照顧會(huì)讓孩子在這個(gè)學(xué)校里邊害怕上學(xué)，害怕學(xué)校，還會(huì)使這孩子養(yǎng)成一種依賴，被動(dòng)的這種性格弱點(diǎn)，影響身心發(fā)
  林偉成 副主任醫(yī)師廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院

  2022-04-08 224次