1、語言理解力不同程度受損。
2、言語發(fā)育遲緩，或不發(fā)育，也有部分患兒2~3歲前，曾有表達性言語，但以后逐漸減少，甚至完全消失。
3、言語形式及內(nèi)容異常，患兒常常存在模仿言語、刻板重復言語，語法結(jié)構(gòu)、人稱代詞常用錯，語調(diào)、語速、節(jié)律、重音等也存在異常。
4、言語運用功能受損，部分患兒雖然喜歡背兒歌、背廣告詞，但用于交流的言語卻很少，且不會提出話題、維持話題或僅靠刻板重復的短語進行交談，糾纏于同一話題。
孤獨癥患兒的語言組織和理解方面還有哪些障礙
戴貞照主治醫(yī)師
井岡山大學附屬醫(yī)院 兒科
2020-03-28 1966次
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黃世昌
副主任醫(yī)師北京大學第一醫(yī)院
2019-09-25 3061次
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黃世昌
副主任醫(yī)師北京大學第一醫(yī)院
2019-12-04 20752次
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龐吉成
主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院
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張勤良
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王林中
主任醫(yī)師鄂州市中心醫(yī)院
2020-06-10 602次
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萬興松
主任醫(yī)師安徽省精神衛(wèi)生防治中心
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韓慧琴
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2022-04-08 117次
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周小鳳
副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學宣武醫(yī)院
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