學(xué)?？謶职Y主要是因?yàn)楸憩F(xiàn)出對(duì)學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的恐懼，拒絕上學(xué)而得名的。
學(xué)校感到恐懼不愿意上學(xué)的這么一個(gè)情況，本質(zhì)上體現(xiàn)的是一種焦慮障礙，從心理分析的角度來(lái)說(shuō)，認(rèn)為對(duì)學(xué)?？謶值膬和ε屡c自己的父母直接發(fā)生沖突和反抗，那么他們的學(xué)校的這種恐懼是對(duì)這種沖突的轉(zhuǎn)移。也就是從一個(gè)實(shí)體對(duì)象從父母這里把它轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)地方也就是學(xué)校，所以拒絕上學(xué)的這樣一個(gè)實(shí)質(zhì)作為一個(gè)特殊的恐懼癥。
精神分析認(rèn)為那就是對(duì)學(xué)?？謶职Y，兒童害怕上學(xué)其實(shí)是害怕離開(kāi)自己的母親，恐懼的本質(zhì)是不愿意分離。所以這個(gè)臨床表現(xiàn)，心理分析來(lái)看，我們就可以看出來(lái)對(duì)學(xué)?？謶?，其實(shí)是焦慮障礙的一種表現(xiàn)形式。
