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• 更年期的癥狀如何管理？

  更年期的癥狀如何管理，我們大家比較關(guān)心的就是我們情緒紊亂的問題，情緒紊亂里面的話是從兩個極端的一個極端就是走向了一個抑郁的狀態(tài)，一個極端就走向了一個暴躁的狀態(tài)。1.多運動利用運動來緩解自己的抑郁情緒2.多溝通多交流來緩解自己的焦慮情緒

  

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  金鴻雁 副主任醫(yī)師北京大學第一醫(yī)院

  2018-05-11 4861次

• 帕金森病的全程管理是什么

  什么叫帕金森全程管理呢，顧名思義，就是當你一旦得了這個病，一直到你最終人去世離開，整個過程都需要去管理好。就好比人上學，如果有老師看著你會教育得好，你可能以后你成才的機會就更大。帕金森如果有人通過這種合理的治療，你的病會進展得慢一點，你的生活質(zhì)量也會相對地比別人提高得好一點，這是一個。第二點，帕金森的全程管理，就像我講的此一時、彼一時，如果當你的癥狀是早期的時候，可能我們醫(yī)生的側(cè)重點，主要是想延緩你疾病的進展，盡可能地延遲你的并發(fā)癥的發(fā)生，那么這是我們當時最重要的一個目的。如果當您的病情是在中晚期的時候，可能這個時候，我們重要的就是緩解你的運動癥狀和非運動的癥狀。運動癥狀就是我們常說的抖、僵，肢體僵硬，包括平衡不好，這是運動癥狀。還有很多的非運動的癥狀，比如便秘、比如體位性低血壓，晚上睡眠不好，夜間大喊大叫、出汗、疼痛，包括情緒的問題都叫非運動的癥狀。在中晚期，帕金森病人這些現(xiàn)象，可能會相對更加突出一點，就提示我們大夫，這個時候除了關(guān)注我說的運動，還要關(guān)注病人的這種非運動的癥狀。所以治療的要求可能側(cè)重點是不一樣的，全程管理的目的就是讓你跟著大夫走，最后讓您能得到最大的一個獲益。還有一點就是說該手術(shù)的時候，可能到了什么時候，該做什么事，這就叫全程管理，如果你能跟著下來，那么您的獲益肯定也是最大的。

  

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  萬志榮 主任醫(yī)師航天中心醫(yī)院

  2019-07-24 2058次

• 多動癥家長如何管理自己的情緒
  首先是態(tài)度和觀念的轉(zhuǎn)變，自己要先明白孩子不能有效的控制自己的行為，就是多動癥的特點，不是孩子們故意的，家長們要接受疾病和現(xiàn)狀，才能理解并接納孩子。同時家長們要把自己從長輩的角色中解放出來，把自己當作孩子成長的陪伴者和引導者，幫助他們學習管理自己。其次是心態(tài)方面的改變，要使自己先變得樂觀積極，才能給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和心態(tài)。本病的治療時間較長，父母一定要有耐心，不要盯著一次或兩次治療的成功與否，應當從每次治療中看到孩子成長的地方，給孩子足夠的支持和鼓勵。當自己控制不住要發(fā)火時，可以先想想孩子在疾病的折磨下是多么痛苦，同時再想象一些讓自己非常放松的場景，比如孩子剛出生時自己喜悅的心情，以及孩子健康以后快樂成長的景象，就會使自己的心情放松很多。
  語音時長 01:28”
  楊夢絲 主治醫(yī)師洛陽市中心醫(yī)院

  2020-04-21 2206次

• 什么是多動癥的特殊教育項目？
  在西方國家，約有三分之一的多動癥兒童，因為學習困難而需要接受一到兩學期的特殊教育。特殊教育項目就是教師根據(jù)多動癥的兒童的特點制定一套合適的教學方案，采用特殊的教育方法進行教學，而教育的內(nèi)容與同年級的其他學生基本相同。多動癥的孩子在學校由于學習成績不好，還經(jīng)常惹事生非，因此常常受到老師的責怪訓斥，同學的歧視和指責，不受歡迎，時間久了不少多動癥的孩子逐漸會產(chǎn)生恐懼和焦慮心理，缺乏信心和自信，把學習看成了是一種沉重的負擔，學習能力和學習成績逐漸被落了下來，沒有辦法在普通班級學習。而進入特殊教育項目學習，不對孩子貼上落后或者是學習比較呆滯的一個標簽，讓孩子知道自己也是個聰明的孩子，有能力學習好，只要克服自控力差的缺點，一切問題就可以迎刃而解，樹立自尊和自信心。負責特殊教育項目的教師，應該具有豐富的教學經(jīng)驗和水平，有愛心，能夠掌握多動癥兒童的心理，根據(jù)多動癥兒童的特點編寫教材，采用特殊的教學方法，講課生動形象，吸引孩子的注意力，可以在學中玩，在玩中學，根據(jù)報告取得了較好的一個效果。
  語音時長 2:28”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-09-02 3183次

• 該怎么教育多動癥的孩子
  病情分析：孩子患有多動癥在日常的生活當中，家長教育孩子的時候一定要避免責備孩子，要有耐心，遇到問題一定要教會孩子如何解決，不要以極端的方式解決問題，平時家長也要多陪伴孩子，多與孩子交流溝通，多做一些親子游戲。孩子出現(xiàn)沖動行為或者是品行障礙的時候一定要及時的糾正。意見建議：孩子患有多動癥在日常的生活當中一定要避免受到驚嚇，也要避免受到強烈的刺激，還需要注意避免熬夜，保證充足的睡眠，減少身體疾病的發(fā)生，可以預防病情加重。
  全守東 副主任醫(yī)師朝陽市第二醫(yī)院

  2020-06-21 1001次

• 幼兒如何正確教育小兒多動癥的患者
  教育小孩多動癥患者要求必須切合實際。多動癥兒童家長要了解多動癥兒童特點。在對多動癥兒童進行教育，要切合實際，考慮到實際情況。把過多的精力引導過來。家長可以組織多參加體育活動。使他過多的精力能釋放出來。還要加強集中注意力的培養(yǎng)?？梢詮目磮D書，聽故事做起，逐漸延長其集中注意力的時間。
  李梅 主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-11-23 1601次

• 多動癥的家長教育管理培訓項目？
  ?學習多動癥有關(guān)知識，向家長講解有關(guān)多動癥的性質(zhì)、病因、表現(xiàn)以及治療等知識，提高對多動癥的認識，消除對多動癥的誤解，增強戰(zhàn)勝疾病的信心。理解多動癥家長的心理和處境，多動癥兒童要比一般兒童難以管理，在培養(yǎng)養(yǎng)育教育指導等方面需要花費更多的時間和精力，應該給予多動癥兒童的家長更多的理解。加強對多動癥兒童的
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 25次

• 什么是多動癥的特殊教育項目？
  在西方國家，約有三分之一的多動癥兒童，因為學習困難而需要接受一到兩學期的特殊教育。特殊教育項目就是教師根據(jù)多動癥的兒童的特點制定一套合適的教學方案，采用特殊的教育方法進行教學，而教育的內(nèi)容與同年級的其他學生基本相同。多動癥的孩子在學校由于學習成績不好，還經(jīng)常惹事生非，因此常常受到老師的責怪訓斥，同學
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 95次