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學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙的發(fā)病原因是什么?

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醫(yī)生主講實(shí)錄

臨床觀察及流行病學(xué)研究發(fā)現(xiàn),閱讀困難有家族傾向,閱讀困難的發(fā)病率為45%以上,雙生子的研究也顯示同卵雙生的同病率比異卵雙生高,有報(bào)道其比率為百分之八十七比百分之二十四。

基因連鎖分析提示在第十五對(duì)染色體上存在有異常染色體顯示方式遺傳的基因位點(diǎn),也有報(bào)道在第六位染色體上的基因位點(diǎn),也有學(xué)者采用雙耳分聽技術(shù),電生理方法、皮層血流分析,透視器半邊視野等方法研究腦功能策劃,發(fā)現(xiàn)閱讀困難兒童有腦結(jié)構(gòu)側(cè)化異常,可能為胎兒血內(nèi)溝通水平異常導(dǎo)致發(fā)育異常所致。

以上內(nèi)容僅供參考

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