?學習困難癥主要有以下表現(xiàn)特征：患兒雖有正常或接近正常的智力水平，同時接受社會供給半習的機會與其他兒童相等。但與同齡兒童相比在閱讀拼音、書寫、計算或運動技能等方面發(fā)育延遲或有顯著缺陷形成學習困難雖很用功仍常被留級。學習成績測驗的結(jié)果，與其實際智力水平能達到的成績有明顯差距。
學習困難癥分為下列幾種類型：言語技能發(fā)育障礙，學習技能發(fā)育障礙，運動技能發(fā)育障礙，混合性技能發(fā)育障礙。
學習困難癥有何特征表現(xiàn)，可分為幾種類型？
龐吉成主治醫(yī)師
淄博市婦幼保健院 精神科
2018-08-03 3803次
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韓冰
主任醫(yī)師中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)院
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范蕓
主任醫(yī)師北京醫(yī)院
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周琳琳
主治醫(yī)師銅陵市立醫(yī)院
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鄔利波
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王玲玲
副主任醫(yī)師華潤武鋼總醫(yī)院
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田彥杰
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楊士偉
主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學附屬北京安貞醫(yī)院
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