問(wèn)發(fā)育遲緩能恢復(fù)嗎
病情描述:
發(fā)育遲緩能恢復(fù)嗎
答醫(yī)生回答
病情分析:
恢復(fù)機(jī)率很小,生長(zhǎng)發(fā)育遲緩表現(xiàn)往往是多方面的,建議嬰幼兒時(shí)期就要規(guī)律嬰幼兒篩檢,追蹤孩子的身高、體重、頭圍等數(shù)值,如果發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)值都偏低,便可在早期發(fā)現(xiàn)孩子是否有發(fā)育遲緩的情況,如果確認(rèn)是則越早干預(yù)康復(fù)治療效果越好。
意見(jiàn)建議:
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小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩造成小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有多種,比如聽(tīng)覺(jué)障礙、廣泛發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲緩、受語(yǔ)言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語(yǔ)言環(huán)境脫離、構(gòu)音器官的異常、學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺以及多動(dòng)性障礙等。發(fā)現(xiàn)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩要及時(shí)去醫(yī)院確診是什么原因引起的,因原發(fā)病引起的發(fā)育遲緩需要積極治療原發(fā)病,因后天營(yíng)養(yǎng)缺乏引起的可以進(jìn)行相應(yīng)的食補(bǔ),比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物,如海產(chǎn)品、瘦肉等,也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)針對(duì)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以做一些相應(yīng)的訓(xùn)練,比如手勢(shì)訓(xùn)練,擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練、詞句的訓(xùn)練等。想要了解更多的用藥知識(shí),可以咨詢(xún)醫(yī)師或者藥師,在其指導(dǎo)下,合理用藥。01:03
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兒童發(fā)育遲緩的表現(xiàn)關(guān)于兒童發(fā)育遲緩,因?yàn)樵谏钪?,好多朋友還有就是家屬,會(huì)問(wèn)到我們兒科的大夫,就是我們孩子,是不是感覺(jué)發(fā)育比較慢。還有就是感覺(jué)孩子各方面,都比其他孩子要差。其實(shí)從家屬這方面一定要充分的先了解,什么叫兒童發(fā)育遲緩,還有就是我們需要觀察孩子的哪些情況。而且我們需要知道,并不是說(shuō)單一的看見(jiàn)孩子一方面比其他孩子差,我們判斷孩子為發(fā)育遲緩,所以說(shuō)我們一定要充分的理解。下面我就詳細(xì)說(shuō)一下就是兒童發(fā)育遲緩,一般來(lái)說(shuō)我們兒童發(fā)育遲緩,是從多個(gè)方面進(jìn)行判斷的,而且在孩子的整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,都有可能出現(xiàn)這個(gè)過(guò)程。首先我們要看孩子的,就是基本體征,比如身高、體重,還有就是頭圍等這些情況,然后跟正常的發(fā)育表進(jìn)行相對(duì)比。然后就是看孩子的認(rèn)知能力,發(fā)音能力,還有就是抓起物件的細(xì)節(jié)的各方面的表現(xiàn),這也是我們?cè)谏钪?,判斷孩子發(fā)育遲緩的方面。然后還有就是我們需要觀察孩子的整體的免疫力;還有就是對(duì)于精神發(fā)育方面,比如說(shuō)睡眠時(shí)間,這些都是我們判斷孩子的一些方面。所以說(shuō)我們一定要通過(guò)多方面的判斷,我們比如說(shuō),有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)到我們,就是我們孩子感覺(jué)就是嗜睡,是不是就是發(fā)育遲緩的表現(xiàn),其實(shí)這并不是,尤其是對(duì)于5個(gè)月以?xún)?nèi)的孩子來(lái)說(shuō),它的本身睡眠時(shí)間就要長(zhǎng)。而且只有在睡眠時(shí)間長(zhǎng)的情況下,孩子各個(gè)包括體重、身高發(fā)育,是比較有幫助的,所以說(shuō)睡眠時(shí)間也是分年齡段的。然后就是對(duì)一些孩子,比如說(shuō)發(fā)音、認(rèn)知這方面,我們是需要因孩子的情況而定,比如說(shuō)有些孩子抬頭,就是比正常孩子要晚一些,所以說(shuō)我們也需要,就是根據(jù)孩子的具體情況而定。03:01
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中度發(fā)育遲緩能恢復(fù)嗎發(fā)育遲緩是指中區(qū)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育延遲引起的語(yǔ)言障礙,智力是相對(duì)正常的,只要家長(zhǎng)給予一些積極的輔助治療,還是有康復(fù)的可能。首先要進(jìn)行消除精神緊張因素,孩子對(duì)放松的語(yǔ)言環(huán)境不需要特別矯正,鼓勵(lì)患兒慢慢表達(dá),不要輕易打斷他說(shuō)話(huà),語(yǔ)言或者是言語(yǔ)矯正訓(xùn)練對(duì)表達(dá)性的語(yǔ)言障礙患兒應(yīng)對(duì)聲音、詞匯、句子結(jié)構(gòu)加強(qiáng)練習(xí),經(jīng)常用一些常用的短語(yǔ),對(duì)于口齒不清者應(yīng)予構(gòu)音訓(xùn)練,如音素音節(jié)水平等的練習(xí),口腔運(yùn)動(dòng)功能差者,可通過(guò)增加口腔本體的感覺(jué)加強(qiáng)口腔肌肉力量,提高口腔互相協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),口吃的兒童可進(jìn)行肌肉放松,協(xié)調(diào)呼吸和說(shuō)話(huà),控制語(yǔ)速,延長(zhǎng)元音的發(fā)音及訓(xùn)練。對(duì)患兒及家長(zhǎng)進(jìn)行心理咨詢(xún),消除父母對(duì)孩子緊張心理,對(duì)啟發(fā)行為和情緒障礙使用心理治療,對(duì)于合并焦慮癥等情緒障礙或行為問(wèn)題較嚴(yán)重者可以給與相應(yīng)的藥物治療,以上均為恢復(fù)兒童發(fā)育遲緩。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:25”
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語(yǔ)言發(fā)育遲緩能恢復(fù)嗎大多數(shù)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩,通過(guò)科學(xué)規(guī)范的干預(yù)和治療是能夠恢復(fù)正常的。引起小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因比較多,其中包括聽(tīng)力障礙引起的,舌系帶發(fā)育不完善或者是患有錯(cuò)頜畸形引起的,也有可能是與環(huán)境因素有關(guān),以及可能是患有腦癱疾病。需要到正規(guī)的醫(yī)院兒科,或者是兒童保健科掛號(hào)就診,通過(guò)完善相關(guān)檢查,明確原因后再進(jìn)行分診,一定要遵循醫(yī)囑積極的配合治療。而且在日常的生活當(dāng)中,家長(zhǎng)一定要多與小兒交流溝通,做游戲,盡量讓小兒多說(shuō)一些繞口令,朗誦古詩(shī),對(duì)語(yǔ)言功能發(fā)育會(huì)有很大的幫助。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 01:08”
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智力發(fā)育遲緩能恢復(fù)嗎病情分析:智力發(fā)育遲緩,癥狀較輕的,通過(guò)藥物及康復(fù)訓(xùn)練可以恢復(fù)。引起的原因比較復(fù)雜,一般完全恢復(fù)的可能性不大。如果是家族遺傳性的智力低下,一般沒(méi)有很好的治療方法,如果是其他原因引起的腦神經(jīng)受損,可通過(guò)藥物及康復(fù)訓(xùn)練得到恢復(fù)。意見(jiàn)建議:建議盡早進(jìn)行感知和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)訓(xùn)練,可以彌補(bǔ)大腦功能缺損,幫助智能發(fā)展。注意飲食要均衡,多吃一些營(yíng)養(yǎng)腦神經(jīng)的食物,可采用中西醫(yī)結(jié)合的方法刺激大腦發(fā)育。
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孩子發(fā)育遲緩能恢復(fù)嗎孩子發(fā)育遲緩能否恢復(fù)是要根據(jù)患兒的病情來(lái)決定的。首先需要對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)評(píng),看他的發(fā)育遲緩類(lèi)型并采取針對(duì)性的治療。在臨床上分為四個(gè)等級(jí),分別是輕度,中度,重度,極重度。輕度兒童如果經(jīng)過(guò)臨床干預(yù),訓(xùn)練得比較好的話(huà)是有可能慢慢恢復(fù)的。
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發(fā)育遲緩的孩子能恢復(fù)正常嗎發(fā)育遲緩的孩子是否能恢復(fù)正常,應(yīng)根據(jù)具體原因進(jìn)行決定,一旦有不適癥狀,建議立刻就醫(yī)。1、如果是生長(zhǎng)激素缺乏所引起的,通常能恢復(fù)正常。如果孩子出現(xiàn)生長(zhǎng)激素缺乏,則會(huì)出現(xiàn)發(fā)育遲緩,主要表現(xiàn)為生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中速度慢,此時(shí)不屬于不治之癥,一般可以在醫(yī)生指導(dǎo)下注射聚乙二醇重組人生長(zhǎng)激素注射液、重組人生長(zhǎng)激素注射
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發(fā)育遲緩的孩子能恢復(fù)正常嗎?在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,發(fā)育遲緩讓許多家庭憂(yōu)心忡忡。但請(qǐng)相信,無(wú)論是輕微還是嚴(yán)重的發(fā)育遲緩,通過(guò)科學(xué)的干預(yù)與不懈的努力,孩子們都有機(jī)會(huì)重新踏上成長(zhǎng)的快車(chē)道。對(duì)于輕微發(fā)育遲緩的孩子來(lái)說(shuō),這類(lèi)孩子可能在語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)或智力等方面稍遜于同齡兒童,但差距并不顯著。通過(guò)及時(shí)的康復(fù)訓(xùn)練、營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食以及家庭的支持與鼓