為你推薦

• 兒童語言遲緩怎么回事

  兒童語言發(fā)育遲緩是指在語言發(fā)育時期的兒童因各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。出現(xiàn)兒童語言發(fā)育遲緩一般有以下幾種情況，如兒童聽力出現(xiàn)問題，聽不清聽不到導(dǎo)致不知如何應(yīng)對；還有人與人之間出現(xiàn)社交障礙如自閉癥、構(gòu)音障礙、異常構(gòu)音器官、語言學(xué)習限定的特異性障礙，還有一些是精神發(fā)育遲緩，即智力障礙，這部分占語言發(fā)育遲緩的大多數(shù)。由于智力障礙引起的語言發(fā)育遲緩，可以通過藥物葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進孩子的生長發(fā)育。想要了解更多的用藥知識，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下合理用藥。

  

  01:00
  鄭佳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-05-31 85683次

• 腦梗塞語言障礙怎么恢復(fù)

  腦梗塞病變發(fā)生之后，很可能會影響到語言系統(tǒng)，可以出現(xiàn)失語，比如有感覺性失語，有運動性失語，有經(jīng)皮層失語等等，各種各樣的失語，有不完全的，有完全的，有綜合的等等，出現(xiàn)了失語以后。在康復(fù)期就應(yīng)該積極地進行，語言方面的訓(xùn)練，包括醫(yī)師的，以及陪人的，也就陪同的家屬的等等，幫助之下，使患者進行語言的訓(xùn)練，應(yīng)該向嬰兒學(xué)語那樣，和他進行溝通。先是采用聽的辦法，聽清楚了、聽懂了、才有表達、才有溝通，才有對話。所以應(yīng)該很耐心地，進行語言方面的訓(xùn)練，聽廣播、看電視、聽朗讀。然后自己主動的溝通語言、訓(xùn)練、讀報紙等等，或者是模仿電視，模仿收音機里邊的發(fā)音，進行語言方面的訓(xùn)練，這是非常綜合的，要有耐心的，有信心的，需要配合的訓(xùn)練的過程。語言的訓(xùn)練，非常非常的復(fù)雜，一定要有專業(yè)醫(yī)師的指導(dǎo)進行，這個過程還要同時注意，不可操之過急，因為語言的訓(xùn)練，就像小孩學(xué)語一樣，有很漫長的過程。

  

  02:00
  黃世昌 副主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2019-12-04 20283次

• 社交交流障礙結(jié)構(gòu)化言語和語言干預(yù)
  使用結(jié)構(gòu)化的言語和語言干預(yù)手冊對社交交流障礙患者進行干預(yù)他的干預(yù)過程，分三個階段：第一個階段，主要內(nèi)容包括了理解監(jiān)測語用意識，簡單敘事、理解社交內(nèi)容，介紹情緒語言，理解培養(yǎng)和拼音語言，第二階段，是個體化干預(yù)的主要階段。干預(yù)集中在三個方面，對社交內(nèi)容的理解和對社交意義的解釋、語用內(nèi)容使用技巧和語言過程。第三階段干預(yù)的最后階段。增加具體化內(nèi)容強，強調(diào)干預(yù)方法的推廣。結(jié)果顯示，這種干預(yù)方法，促進了六到十一歲社交交流障礙患兒的繪畫質(zhì)量，家長和老師的評估結(jié)果顯示，可以改善這些孩子在家中的交流技巧和在教室里的學(xué)習技能。
  語音時長 1:39”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-09-19 1874次

• 兒童交流障礙是自閉癥嗎
  自閉癥是有比較明顯的社交障礙，會存在明顯的交流障礙，但是自閉癥還有其他的特征，例如刻板的行為和狹窄的興趣范圍，單純的交流障礙并不一定是自閉癥。出現(xiàn)自閉癥一般會伴隨著明顯的交流障礙的情況，兒童出現(xiàn)交流障礙，有可能是因為語言發(fā)育落后，構(gòu)音障礙等等而導(dǎo)致出現(xiàn)的相互交流比較困難的情況，這些跟自閉癥關(guān)系并不是很大。所以，孩子出現(xiàn)交流方面的問題，有可能是語言自身發(fā)育有遲緩的情況，也有可能會存在認知理解方面的問題，但是并不一定所有的交流障礙都是有自閉癥的情況，所以需要具體的進行分析和判斷，自閉癥具有一些特征性的癥狀，所以還是需要根據(jù)具體的表現(xiàn)來進行判斷。
  語音時長 01:15”
  張勤良 主治醫(yī)師臨沂市人民醫(yī)院

  2019-10-21 2503次

• 兒童語言交流障礙癥能治好嗎
  兒童語言交流障礙通過正規(guī)系統(tǒng)治療是可以治療好的。首先進行語言發(fā)育測評，根據(jù)測評的結(jié)果，看的是發(fā)音問題還是構(gòu)音的問題，通過口腔肌肉訓(xùn)練和矯正來治療語言障礙的治療。平時多和孩子溝通，要多教孩子，注意鍛煉，具體根據(jù)兒童的臨床表現(xiàn)，選擇適合治療方式就可以。
  劉強 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2018-12-15 2802次

• 兒童語言交流障礙家長如何訓(xùn)練
  作為家長在孩子成長過程中，對于語言能力發(fā)展比較著急、緊張。逼迫孩子正確的講話或給予過多的矯正，另一種情況，家庭中出現(xiàn)多種方言，使孩子情緒亂掉，心理表達時也會緊張，導(dǎo)致孩子語言障礙加劇，家長應(yīng)積極和方法方式去矯正幼兒語言障礙，克服心理關(guān)口。
  南玄花 主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院

  2018-12-14 2001次

• 語言障礙可以治好嗎
  語言障礙是否可以治好，需要根據(jù)具體情況進行判斷。如果是兒童發(fā)育性語言遲緩或處于腦損傷后恢復(fù)期，一般可以治好；如果是先天性失語癥、重度聽力損失、神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病晚期導(dǎo)致的語言障礙，一般不可以治好。如果出現(xiàn)異常癥狀，建議及時就醫(yī)。1、一般可以治好：可以治好的情況常見于兒童發(fā)育性語言遲緩或成人因腦損傷后
  孫永安 主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2024-08-21 0次

• 雙向情感交流障礙能治愈嗎
  雙相情感障礙又名雙相障礙，是一類既有躁狂發(fā)作或者輕躁狂發(fā)作，又有抑郁發(fā)作的常見精神障礙，首次發(fā)病可見于任何年齡。患者大概有50%的比例能夠治愈。治愈率與患者起病年齡、反復(fù)發(fā)作次數(shù)及治療的規(guī)范程度均有關(guān)系。起病年齡：青少年、兒童時期的患者治愈率較高，早期治療、干預(yù)，可以有效改善癥狀；反復(fù)發(fā)作次數(shù)：反復(fù)
  林偉成 副主任醫(yī)師廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院

  2022-04-11 456次