問語言發(fā)育遲緩咋回事
病情描述:
語言發(fā)育遲緩咋回事
答醫(yī)生回答
病情分析:
腦部發(fā)育不良,顱內(nèi)炎癥,孤獨(dú)癥,顱內(nèi)感染,家庭教育方式,患兒生長(zhǎng)環(huán)境都有可能會(huì)引語言發(fā)育遲緩的情況。家屬可根據(jù)患兒的情況,在醫(yī)生的指導(dǎo)下,選擇服用藥或者是進(jìn)行早期的干預(yù)訓(xùn)練,來幫助患兒治療。
意見建議:
家屬平時(shí)要多與患兒進(jìn)行交流,加強(qiáng)患兒說話的積極性。要盡量多帶患兒接觸大自然,多與患兒進(jìn)行互動(dòng),了解患兒的內(nèi)心世界。
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小兒語言發(fā)育遲緩造成小兒語言發(fā)育遲緩的原因有多種,比如聽覺障礙、廣泛發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲緩、受語言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語言環(huán)境脫離、構(gòu)音器官的異常、學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺以及多動(dòng)性障礙等。發(fā)現(xiàn)小兒語言發(fā)育遲緩要及時(shí)去醫(yī)院確診是什么原因引起的,因原發(fā)病引起的發(fā)育遲緩需要積極治療原發(fā)病,因后天營(yíng)養(yǎng)缺乏引起的可以進(jìn)行相應(yīng)的食補(bǔ),比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物,如海產(chǎn)品、瘦肉等,也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)針對(duì)小兒語言發(fā)育遲緩可以做一些相應(yīng)的訓(xùn)練,比如手勢(shì)訓(xùn)練,擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練、詞句的訓(xùn)練等。想要了解更多的用藥知識(shí),可以咨詢醫(yī)師或者藥師,在其指導(dǎo)下,合理用藥。01:03
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孩子語言發(fā)育遲緩寶寶語言發(fā)育遲緩,訓(xùn)練言語發(fā)育遲緩,孩子學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)方法就是模仿,因此成人要多和小兒說話,訓(xùn)練小兒模仿成人的語言發(fā)音,要鼓勵(lì)孩子敢說話,學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的要求,多給與刺激促使孩子講話。比如開始要孩子喊媽媽,如果孩子不喊媽媽的話應(yīng)該微笑點(diǎn)點(diǎn)頭,如果再不喊,仍用微笑點(diǎn)頭示意,最后孩子突然喊媽媽的時(shí)候就應(yīng)該熱情的擁抱或者親吻孩子,這樣會(huì)使孩子得到疼愛,調(diào)動(dòng)起來說話的興趣和積極性。讓孩子多接觸社會(huì)和大自然,會(huì)使孩子的生活豐富起來,眼界開闊見識(shí)廣,自然就有說話的要求了,如果到配合語言訓(xùn)練孩子的語言能力就會(huì)相當(dāng)?shù)玫胶玫陌l(fā)展。語音時(shí)長(zhǎng) 1:37”
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語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練,可以讓孩子多模仿口型,模仿發(fā)音。如果孩子答對(duì)或者是說對(duì)以后,要給予孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)。一定要強(qiáng)化孩子的模仿語言行為,逐漸過渡到讓孩子自主的進(jìn)行比較大,這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程,家長(zhǎng)不要心急。平時(shí)一定要多抽出時(shí)間陪伴孩子,給孩子進(jìn)行鼓勵(lì),通過語言康復(fù)訓(xùn)練,提高孩子的語言能力,同時(shí)還需要提高孩子的認(rèn)知和理解能力,認(rèn)知理解能力提高以后,語言才會(huì)有進(jìn)一步的改善,平時(shí)家長(zhǎng)多帶孩子到大自然去呼吸新鮮的空氣,多鼓勵(lì)孩子與同齡的小朋友一起做游戲,玩耍,每天讓孩子睡前聽輕音樂,或者是給孩子講故事等等,這樣可以緩解孩子的心情。語音時(shí)長(zhǎng) 01:19”
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語言發(fā)育遲緩是怎么回事病情分析:孩子語言發(fā)育遲緩是指孩子在日常的生活當(dāng)中出現(xiàn)了發(fā)音不準(zhǔn)確,吐字不清晰,表達(dá)不清楚自己所想表達(dá)的想法。語言發(fā)育遲緩可能是由于聽力功能障礙引起的,或者是舌系帶發(fā)育不完善所引起的,也有可能是與環(huán)境因素有關(guān)。意見建議:孩子語言發(fā)育遲緩在日常的生活當(dāng)中一定要避免受到強(qiáng)烈的刺激和驚嚇,要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境,對(duì)孩子的語言發(fā)育有一定的幫助,對(duì)孩子的身心發(fā)展也有一定的好處。
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語言智力發(fā)育遲緩首先需要明確智力的發(fā)育,包括語言的發(fā)育,語言的發(fā)育包括多個(gè)方面,除了包括語言發(fā)育之外,還包括大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育、精細(xì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)育、認(rèn)知理解方面的發(fā)育、社交功能的發(fā)育等等。所以如果有發(fā)育落后,有可能就存在智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn),而且語言是建立的認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上的。如果有語言的發(fā)育落后,有可能會(huì)伴隨有其他方面的發(fā)
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語言智力發(fā)育遲緩首先需要明確智力的發(fā)育,包括語言的發(fā)育,語言的發(fā)育包括多個(gè)方面,除了包括語言發(fā)育之外,還包括大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育、精細(xì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)育、認(rèn)知理解方面的發(fā)育、社交功能的發(fā)育等等。所以如果有發(fā)育落后,有可能就存在智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn),而且語言是建立的認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上的。如果有語言的發(fā)育落后,有可能會(huì)伴隨有其他方面的發(fā)