前庭感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練方法有：一、旋轉(zhuǎn)爆桶，旋轉(zhuǎn)木馬，旋轉(zhuǎn)座椅等。二、搖晃運(yùn)動(dòng)，蕩秋千，大龍球上，父母把孩子抬起來(lái)?yè)u晃。三、平衡運(yùn)動(dòng)，踩平衡板，走平衡木等。四、跳躍性運(yùn)動(dòng)，蹦床，跳球，有彈性的床上蹦等。五、要求一定姿勢(shì)的運(yùn)動(dòng)，踩踏車(chē)，三級(jí)跳，特別是小孩子的爬行。六、帶來(lái)速度感，位置感，距離感，變化的運(yùn)動(dòng)，滑板車(chē)，街頭球的游戲，在訓(xùn)練中要注意的是這些活動(dòng)完全是可以組合起來(lái)同時(shí)進(jìn)行的。一般來(lái)說(shuō)前庭覺(jué)的訓(xùn)練強(qiáng)度必須根據(jù)孩子的現(xiàn)有水平來(lái)決定，過(guò)低可能毫無(wú)效果，過(guò)高則可能引發(fā)不適的反應(yīng)，如頭暈、嘔吐等。
前庭感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法
毛之奇主任醫(yī)師
中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院神經(jīng)外科
2022-06-2212726次
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弱視訓(xùn)練方法通過(guò)訓(xùn)練能夠提高視力，這個(gè)點(diǎn)是肯定的，但是大家一定要注意，把產(chǎn)生弱視的原因，區(qū)別開(kāi)來(lái)。如果他的原因不去除，你光做弱視訓(xùn)練，反而有的時(shí)候會(huì)造成一定的傷害，這是特別要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)?，F(xiàn)在目前來(lái)說(shuō)，弱視的訓(xùn)練方法，就視力提高比較理想的，這些類(lèi)型當(dāng)中呢，屈光不正性的弱視和屈光參差性弱視、斜視性弱視。這種通過(guò)弱視訓(xùn)練，效果還是挺好的，一定也要在專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練師。專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生的診斷的情況下，還要通過(guò)準(zhǔn)確的驗(yàn)光配鏡的條件下，進(jìn)行選擇我們的弱視訓(xùn)練。弱視訓(xùn)練有分很多種，其中有兩大塊，一個(gè)是場(chǎng)所訓(xùn)練，一個(gè)是家庭式的訓(xùn)練。目前家庭式的訓(xùn)練，常常不如在場(chǎng)所訓(xùn)練的依從性好，可能家庭訓(xùn)練家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)太重，或者沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。這種情況，希望在場(chǎng)所進(jìn)行訓(xùn)練，然后再給專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，然后讓孩子盡快地得到視力的恢復(fù)。
01:59
肖林
主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京世紀(jì)壇醫(yī)院
2019-06-18 12319次
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偏癱康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些偏癱康復(fù)的訓(xùn)練方法有很多，訓(xùn)練的過(guò)程中可以用徒手的功能的練習(xí)，也可以在器械方面進(jìn)行練習(xí)。有各種各樣的器械的練習(xí)，包括手、腳的訓(xùn)練功能的練習(xí)，屈伸練習(xí)和一些比如用健身球、用手指的訓(xùn)練。還可以練練書(shū)法、打一打拳、打一打球，做一些手指功能的訓(xùn)練?？傊挠?xùn)練方法非常多，有文化的、有體育的、有器械的，有徒手的，還有配合一些個(gè)中醫(yī)的經(jīng)絡(luò)方面的治療等等，就能受到一個(gè)臨床上很好的效果。被動(dòng)的訓(xùn)練和主動(dòng)的自我的訓(xùn)練應(yīng)該結(jié)合起來(lái)，這樣才能受到很好的效果。單純的被動(dòng)的康復(fù)的訓(xùn)練再加上一個(gè)自我的訓(xùn)練，效果就更理想。單純的被動(dòng)的訓(xùn)練效果，不如自我訓(xùn)練效果更好。
01:34
黃世昌
副主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院
2019-09-26 39673次
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感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法一，爬行，七八個(gè)月大時(shí)，孩子應(yīng)慢慢學(xué)會(huì)爬行，通過(guò)不斷努力的抬頭仰脖子，來(lái)鍛煉聽(tīng)覺(jué)，這些爬行的過(guò)程，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)探索的過(guò)程，提高孩子的手眼協(xié)調(diào)，視聽(tīng)能力，因此家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多爬行，例如媽媽躺在地上，讓孩子慢慢爬上媽媽的身體，媽媽手腳著地完成拱形，吸引寶寶從底下爬過(guò)去，對(duì)于本身不愛(ài)爬行的寶寶，家長(zhǎng)可以采取一些誘導(dǎo)措施，如果孩子放在小被子上，拉了她的兩條腿慢慢向后拖，并在孩子眼前放上色彩鮮艷或能發(fā)出聲音的玩具，吸引注意力。二，喚醒觸覺(jué)皮膚，見(jiàn)到陌生人就哭，抵觸新環(huán)境的孩子，往往屬于觸覺(jué)過(guò)分敏感，家長(zhǎng)可以通過(guò)簡(jiǎn)單的方法，來(lái)喚醒孩子的觸覺(jué)皮膚，以緩和這種敏感的狀況，如利用吹風(fēng)機(jī)調(diào)到微風(fēng)檔，緩緩吹孩子在皮膚，用軟刷子輕刷孩子的身體，或者拿梳子輕輕敲擊皮膚的。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:34”
劉博
主治醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院
2018-11-12 17518次
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感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)分為觸覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)：一、躲避接觸，固執(zhí)于某些物件，要時(shí)刻抱著才會(huì)有安全感。二、不愛(ài)玩身體接觸的游戲，嫌棄某些質(zhì)地的衣物等等。其次討厭被觸摸，討厭理發(fā)、洗澡、刷牙，不喜歡繪畫(huà)、沙土泥工等手工作業(yè)。三、愛(ài)打架，愛(ài)發(fā)脾氣，動(dòng)手打人，對(duì)非惡意的身體接觸反應(yīng)激烈。還有就是對(duì)于前庭感覺(jué)功能失調(diào)的表現(xiàn)，特別愛(ài)玩旋轉(zhuǎn)的凳椅或者游戲設(shè)施，不會(huì)暈。喜歡旋轉(zhuǎn)或繞圈子跑而不累。四、行動(dòng)、吃飯、敲鼓、畫(huà)畫(huà)時(shí)雙手協(xié)調(diào)不良，常忘了另一邊。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:33”
李鑫
副主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院
2018-11-16 188086次
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感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法有哪些1.觸覺(jué)訓(xùn)練強(qiáng)化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng),辨識(shí)感覺(jué)層次,調(diào)整大腦感覺(jué)神經(jīng)的靈敏度。使用器械:按摩球、波波池、平衡觸覺(jué)板。 適應(yīng)癥:愛(ài)哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。 2.前庭平衡覺(jué)訓(xùn)練調(diào)整前庭信息及平衡神經(jīng)體系自動(dòng)反應(yīng)機(jī)能,促進(jìn)語(yǔ)言神經(jīng)組織健全、前庭平衡覺(jué)及視聽(tīng)能力完整能力。使用器械:圓筒、平衡踩踏車(chē)、按摩大龍球、滑梯、平衡臺(tái)、晃動(dòng)獨(dú)木橋、袋鼠袋、圓形滑車(chē)。 適應(yīng)癥:身體靈活度不足、姿態(tài)不正、雙側(cè)協(xié)調(diào)不佳、多動(dòng)、愛(ài)惹人、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、視覺(jué)空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣培養(yǎng)不起來(lái)。 3.彈跳訓(xùn)練調(diào)整固有平衡、前庭平衡感覺(jué)神經(jīng)體系,強(qiáng)化觸覺(jué)神經(jīng)、關(guān)節(jié)信息,促進(jìn)左右腦健全發(fā)展。使用器械:羊角球、跳床。 適應(yīng)癥:站坐無(wú)相、姿態(tài)不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動(dòng)、注意力不集中、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺(jué)判斷不良、觸覺(jué)發(fā)展不佳、關(guān)節(jié)信息不足。 4.固有平衡訓(xùn)練調(diào)整脊髓中樞神經(jīng)和對(duì)地心吸力的協(xié)調(diào),強(qiáng)化中耳平衡體系,協(xié)調(diào)全身神經(jīng)機(jī)能,奠定大腦發(fā)展基礎(chǔ)。使用器械:獨(dú)腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。 適應(yīng)癥:坐無(wú)坐相、站無(wú)站相、多動(dòng)不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語(yǔ)言發(fā)展不佳、缺乏組織力及推理能力、雙側(cè)協(xié)調(diào)不良、手腳不靈活、自信心不足。 5.本體感訓(xùn)練強(qiáng)化固有平衡、前庭平衡、觸覺(jué)、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào),靈活身體運(yùn)動(dòng)能力、健全左右腦均衡發(fā)展。使用器械:跳床、平衡臺(tái)、晃動(dòng)獨(dú)木橋、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圓形平衡板。 適應(yīng)癥:語(yǔ)言發(fā)展遲緩,笨手笨腳、注意力不集中、多動(dòng)不安、情緒化、組織力及創(chuàng)造力不足。
劉博
主治醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院
2018-12-09 11910次
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什么是感統(tǒng)失調(diào)病情分析：感統(tǒng)失調(diào)就是大腦功能對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合的一種障礙，也可以稱(chēng)為學(xué)習(xí)能力障礙。表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，對(duì)感覺(jué)的刺激反應(yīng)低下或過(guò)度。注意力不集中，坐姿不穩(wěn)定，喜歡扭來(lái)扭去。意見(jiàn)建議：感覺(jué)統(tǒng)合功能的訓(xùn)練包括觸覺(jué)訓(xùn)練、前庭平衡功能的訓(xùn)練、本體感覺(jué)的訓(xùn)練等等。對(duì)于孩子的感統(tǒng)失調(diào)，一定要早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早訓(xùn)練。
童鵬
副主任醫(yī)師鄂州市中心醫(yī)院
2020-06-21 3802次
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前庭感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法前庭感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練方法有：一、旋轉(zhuǎn)爆桶，旋轉(zhuǎn)木馬，旋轉(zhuǎn)座椅等。二、搖晃運(yùn)動(dòng)，蕩秋千，大龍球上，父母把孩子抬起來(lái)?yè)u晃。三、平衡運(yùn)動(dòng)，踩平衡板，走平衡木等。四、跳躍性運(yùn)動(dòng)，蹦床，跳球，有彈性的床上蹦等。五、要求一定姿勢(shì)的運(yùn)動(dòng)，踩踏車(chē)，三級(jí)跳，特別是小孩子的爬行。六、帶來(lái)速度感，位置感，距離感，變化的運(yùn)動(dòng)
毛之奇
主任醫(yī)師中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院
2022-01-24 1652次
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感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練的方法通常有爬行、喚醒觸覺(jué)皮膚等方式。
劉鳳岐
主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院
2021-10-28 3657次
