一般來(lái)說(shuō)人的注意力可以分為主動(dòng)和被動(dòng)注意兩種，多動(dòng)癥兒童的注意障礙主要表現(xiàn)為主動(dòng)注意減弱和被動(dòng)注意的相對(duì)亢進(jìn)，多動(dòng)癥患兒在上課時(shí)不能集中思想聽(tīng)老師講課，難以約束自己思想容易開(kāi)小差，有些患兒一節(jié)課只能聽(tīng)五到十分鐘，甚至更少。回家做作業(yè)的時(shí)候注意力也很難集中，動(dòng)作慢，拖拉，經(jīng)?？村e(cuò)或者是看漏題，甚至在考試的時(shí)候都難以集中精力答卷，等到老師催促時(shí)才草草交卷。
這些孩子極容易隨境轉(zhuǎn)移，受環(huán)境干擾而分心，周圍的任何事物都能引起他們的興趣，如窗外別人的講話，空中的小飛蟲都能吸引他們的注意力，他們無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間的專心致致于某件事，做事虎頭蛇尾，雜亂無(wú)章，輕的集中注意聽(tīng)講，有興趣的故事或者是觀看喜歡的電視節(jié)目，也能夠比較集中的去玩喜歡的游戲。比較嚴(yán)重的對(duì)任何事物都不感興趣，哪怕是他們?cè)瓉?lái)喜歡的事，現(xiàn)在如在看電視，玩游戲的時(shí)候也不能安定的坐上幾分鐘，幾乎每個(gè)多動(dòng)癥兒童都有不同程度的注意障礙的表現(xiàn)。
