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• 小兒語言發(fā)育遲緩

  造成小兒語言發(fā)育遲緩的原因有多種，比如聽覺障礙、廣泛發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲緩、受語言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語言環(huán)境脫離、構(gòu)音器官的異常、學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺以及多動(dòng)性障礙等。發(fā)現(xiàn)小兒語言發(fā)育遲緩要及時(shí)去醫(yī)院確診是什么原因引起的，因原發(fā)病引起的發(fā)育遲緩需要積極治療原發(fā)病，因后天營(yíng)養(yǎng)缺乏引起的可以進(jìn)行相應(yīng)的食補(bǔ)，比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物，如海產(chǎn)品、瘦肉等，也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)針對(duì)小兒語言發(fā)育遲緩可以做一些相應(yīng)的訓(xùn)練，比如手勢(shì)訓(xùn)練，擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練、詞句的訓(xùn)練等。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。

  

  01:03
  鄭佳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-05-31 77305次

• 兒童語言遲緩怎么回事

  兒童語言發(fā)育遲緩是指在語言發(fā)育時(shí)期的兒童因各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。出現(xiàn)兒童語言發(fā)育遲緩一般有以下幾種情況，如兒童聽力出現(xiàn)問題，聽不清聽不到導(dǎo)致不知如何應(yīng)對(duì)；還有人與人之間出現(xiàn)社交障礙如自閉癥、構(gòu)音障礙、異常構(gòu)音器官、語言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙，還有一些是精神發(fā)育遲緩，即智力障礙，這部分占語言發(fā)育遲緩的大多數(shù)。由于智力障礙引起的語言發(fā)育遲緩，可以通過藥物葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下合理用藥。

  

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  鄭佳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-05-31 85742次

• 兒童語言發(fā)育遲緩該怎樣做相關(guān)的語言康復(fù)訓(xùn)練
  小兒出現(xiàn)了語言發(fā)育遲緩這種癥狀，在日常的生活當(dāng)中，關(guān)于語言康復(fù)訓(xùn)練方面的問題，首先需要做到讓小兒多說短句，多說繞口令，朗誦古詩(shī)，讓小兒唱兒歌，這樣就能夠起到語言康復(fù)訓(xùn)練的作用。在訓(xùn)練的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的糾正小兒的語速，語法和發(fā)音。在語言康復(fù)訓(xùn)練的過程當(dāng)中，小兒一定要避免精神壓力過大，避免訓(xùn)練的強(qiáng)度過大，同時(shí)一定要生活在良好的環(huán)境當(dāng)中，父母也要多與小兒交流、溝通、做游戲，都可以促進(jìn)語言發(fā)育遲緩更快的康復(fù)。
  語音時(shí)長(zhǎng) 01:12”
  全守東 副主任醫(yī)師朝陽市第二醫(yī)院

  2020-04-04 7278次

• 語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
  語言發(fā)育遲緩注意力的訓(xùn)練，在兒童經(jīng)常接觸的環(huán)境中，給予足夠的感官刺激，鼓勵(lì)和引導(dǎo)兒童用多種器官去認(rèn)識(shí)周圍的事物，如用能發(fā)出聲音的微型玩具車等，先引起兒童的注視，然后訓(xùn)練其對(duì)活動(dòng)事物的持續(xù)注意能力。語言發(fā)育遲緩包括，事物的操作、學(xué)習(xí)對(duì)外界的事物進(jìn)行某種操作而引起變化的過程，從觸摸、抓握等單一的操作發(fā)展到敲、拿出等復(fù)雜的操作，可利用各種玩具如搭積木，投環(huán)、擊鼓等，最初可使用幫助的手法，逐漸讓兒童對(duì)事物能做出相應(yīng)合適用途的操作。
  語音時(shí)長(zhǎng) 1:20”
  謝金秋 主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-09-15 27265次

• 兒童語言發(fā)育遲緩該怎樣做相關(guān)的語言康復(fù)訓(xùn)練
  病情分析：兒童語言發(fā)育遲緩之后進(jìn)行相關(guān)的語言康復(fù)訓(xùn)練，重點(diǎn)在于模仿他人講話，最好父母可以有效參與到其中，可以有效提高療效。同時(shí)也應(yīng)該進(jìn)行心理治療。意見建議：建議父母在治療的過程中積極與孩子進(jìn)行有效溝通，同時(shí)盡可能培養(yǎng)孩子的戶外活動(dòng)興趣，可以有效促進(jìn)孩子身心健康。
  王林中 主任醫(yī)師鄂州市中心醫(yī)院

  2020-06-12 1202次

• 兒童語言康復(fù)訓(xùn)練
  1、口語表達(dá)能力的康復(fù)訓(xùn)練：先要進(jìn)行舌肌、面肌、軟愕和聲帶運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練。2、聽理解障礙的康復(fù)辦法，是教患者看訓(xùn)練者發(fā)音時(shí)的口唇動(dòng)作與聲音的聯(lián)系，并配以物或圖，以達(dá)到理解目的。3、文字理解力的康復(fù)訓(xùn)練：讓患者看物或畫，或以指字復(fù)述的方式進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。
  劉戀 主治醫(yī)師長(zhǎng)春市兒童醫(yī)院

  2018-11-29 5406次

• 兒童語言發(fā)育遲緩該怎樣做相關(guān)的語言康復(fù)訓(xùn)練
  兒童語言發(fā)育遲緩的康復(fù)需語言康復(fù)訓(xùn)練與藥物治療結(jié)合，訓(xùn)練個(gè)性化、系統(tǒng)化且結(jié)合心理治療，藥物根據(jù)情況選用。一、語言康復(fù)訓(xùn)練對(duì)于語言發(fā)育遲緩的兒童，專業(yè)的語言康復(fù)訓(xùn)練極為重要。訓(xùn)練旨在提高孩子的語言表達(dá)、理解能力和社交技能。1、個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃：
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2025-01-22 0次

• 兒童語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法
  在兒童成長(zhǎng)過程中，語言發(fā)育遲緩是讓不少家長(zhǎng)憂心的問題?？粗⒆釉谡Z言表達(dá)上落后于同齡人，家長(zhǎng)們常常很擔(dān)心。不過，通過科學(xué)合理的訓(xùn)練方法，能夠有效促進(jìn)兒童語言能力的發(fā)展。兒童語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法有哪些？1、呼吸訓(xùn)練方法：使用冰塊輕輕刺激患兒口腔或輕輕拍打下頜，幫助舒緩發(fā)音肌肉。每天進(jìn)行3-5次，每次持
  魏春根 副主任醫(yī)師吉安市中心人民醫(yī)院

  2024-09-14 0次